Las TICS y la ruralidad en Antioquia.
“Nada se parece a la
realidad que conocemos pero todo es tan real como la realidad que conocemos.
Ahora una vaca no es una vaca ni se parece a una vaca, pero indudablemente es
una vaca. Ahora la ventana se abre a paisajes muy diferentes a los que podemos
ver desde nuestra casa y con nuestros propios ojos: se abre hacia el adentro de
otras mentes. Y ellas nos invitan a cerrar los ojos y a tratar de ver lo que
sucede en el interior de nuestros propios mundos.”
Introducción libro Lecturas fantásticas.
Fundación Secretos para contar.
Fundación Secretos para contar.
Hace ya más de tres años que tengo la oportunidad de
recorrer Antioquia y muchos lugares de Colombia. La vocación social de la
carrera que estudié recorre día a día mis venas, anima mi corazón a bombear
fuerte y agita mis músculos en cada caminata, cabalgata o lo que necesite para
llegar a mi destino. Por cosas de la vida descubrí la Fundación Secretos para Contar;
una Fundación sin ánimo de lucro que se dedica a realizar contenido educativo
para las familias rurales de Antioquia. Me emocioné con el proyecto y comencé a
trabajar allí, pues el poder recorrer lugares de difícil acceso, conocer la
realidad de mi departamento y de mi país frente a frente y poder llegar a
enriquecer, o por lo menos a aportar algo a la educación en la ruralidad, es un
aliciente de vida que me despierta con una sonrisa.
Pero este ensayo no es para hablar de la Fundación Secretos
para contar, sino de las ideas que hemos venido desarrollando desde hace ya
algún tiempo. Cuando comencé a trabajar descubrí que la labor de la Fundación
estaba principalmente centrada en la creación de libros de contenidos diversos,
pero no se habían interesado por mirar otras formas de llegar a las
comunidades, formas como las digitales. Propuse entonces cambiar la página web
que tenían; tenían una antigua página que servía solo como carta de
presentación institucional. Al ir recorriendo Antioquia pude constatar que
alrededor del noventa por ciento de las escuelas rurales tienen computadores y
acceso a internet, divisando un gran potencial para la creación de un portal
web de gran contenido que apoye de manera directa la labor de los docentes en
la enseñanza, además permita dinamizar las clases, acercar a los estudiantes a
la tecnología y familiarizarlos con ésta cada vez más.
Al desarrollar la página web desarrollamos también todo un
trabajo de creación y mantenimiento de varias redes sociales, donde terminamos
por mantener la red social Facebook, pues es la más conocida por las familias y
los maestros rurales. La página web, que se encuentra en su primera fase, y las
redes sociales, nos han permitido explorar, por medio de concursos y campañas,
que las familias del campo están cada vez más conectados a las TICS y que los
docentes se sienten deseosos y, por qué no, necesitados de incluir formas
novedosas de enseñar, de abrir las puertas del conocimiento a sus estudiantes y
de mostrar opciones diferentes a los estudiantes que en el futuro van a poder
continuar su formación profesional.
La ruralidad colombiana, y en especial la antioqueña, tiene
gran potencial para hacer de las TICS una herramienta de uso diario que
permita, como en la cita de introducción, acceder a diferentes realidades, a
conocer que el mundo no se limita a la vereda, al municipio, al departamento o
al país, poder descubrir las diferentes caras de las situaciones que se nos
plantean en la vida, saber cómo nos ven desde afuera y cómo vemos nosotros a
los de afuera y así poder observar la realidad propia y cercana de una manera
crítica y propositiva.
El interés está sembrado en la Fundación para llevar a cabo
acciones para permitir que las TICS estén en la cotidianidad de las familias
del campo, hay varios proyectos en mente y por medio de la Maestría en
Comunicación educativa quiero, como Comunicador social, darle las bases
teóricas e investigativas a esos proyectos para que de verdad tengan el impacto
esperado.
